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声学所召开第四次党委理论学习中心组学习扩大会
2020/10/14 | 作者:党委办公室 | 【 【打印】【关闭】

  

  20201012日上午,声学所召开年度第四次党委理论学习中心组学习扩大会,所领导班子成员、党委委员参加会议,纪委委员、四级职员、各职能部门主要负责人等列席会议。党委书记倪宏主持会议。

  倪宏领学了习近平总书记1010日在中青年干部培训班开班式上的重要讲话。总书记讲话强调,提高解决实际问题能力是应对当前复杂形势、完成艰巨任务的迫切需要,也是年轻干部成长的必然要求,要不断提高“政治能力、调查研究能力、科学决策能力、改革攻坚能力、应急处突能力、群众工作能力、抓落实能力”在内的“七种能力”,在危机中育先机,于变局中开新局,想干事、能干事、干成事。全所广大干部特别是年轻干部要认真学习、深入领会习近平总书记重要讲话精神,胸怀“两个大局”,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,练就过硬本领,勇于担当作为,不断提高解决实际问题能力,更好肩负起新时代的职责和使命。

  会议专题学习了习近平总书记在科学家座谈会上的重要讲话。副所长杨军作重点发言,结合中办国办印发的《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》等,谈了自己的学习体会。我国经济社会发展和民生改善比过去任何时候都更加需要科学技术解决方案,都更加需要增强创新这个第一动力。声学所作为科技创新国家队中一支重要力量,要坚持“四个面向”,大力弘扬科学家精神,着力破解与声学和信息处理技术相关的“卡脖子”问题,进一步加强基础研究和应用基础研究,促进产学研相互融合。全所广大科技工作者要增强科研定力,绵绵用力、久久为功,不断为科技创新工作添砖加瓦,为推动科技创新强国做出自己的一份贡献。

  会议专题学习了习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的重要讲话。结合《中国制度面对面》的学习,党委委员刘宏伟作重点发言,围绕坚定“四个自信”中的制度自信,着重就中国特色社会主义制度的产生发展历程以及中国特色社会主义制度优势,谈了自己的学习体会。抗疫斗争的伟大实践再次彰显了党的集中统一领导和中国特色社会主义制度的显著优势。我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,不断加强研究所党的建设,以政治建设为统领,处理好科技创新重在“求异”和党建工作重在“求同”之间的关系,努力提高“七种能力”,勇于干事成事、取得实效。

  会议专题学习了《习近平谈治国理政》第三卷。党委委员郭良浩就“谱写新时代中国特色社会主义新篇章”这一专题作重点发言,要把学习这一专题的思想认识成果转化为应对风险挑战、推动事业发展的能力水平,把新时代坚持和发展中国特色社会主义事业不断推向前进。声学所人将继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践,进一步增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,扎实推进海洋创新院建设,积极探索体制机制改革,使声学所的自主创新能力和重大科技成果产出取得更大的成绩。

  会议专题学习了习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神。党委委员马晓川作重点发言,系统梳理了十八大以来习近平总书记关于高校思想政治工作的系列重要讲话精神,从政治内涵、时代使命、实践要求三个方面阐述了深入理解和把握统筹推进思政课程与课程思政建设的重要意义。统筹推进思政课程与课程思政建设是落实立德树人根本任务的重要抓手,是用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的战略举措。要统筹规划思政课程和课程思政建设,充分发挥思政课程在学校课程体系中的政治引领和价值引领作用,同时挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思政教育资源,把马克思主义立场观点的教育与科学精神的培养结合起来,培养学生树立马克思主义立场和科学精神,激发学生树立实现中华民族伟大复兴的远大理想。

  党委委员李淑秋作重点发言,结合中国科学院党的建设工作领导小组办公室印发的《关于进一步加强和改进研究所学生思想政治工作的通知》,谈了自己的学习体会。对学生的政治思想教育,要站在立德树人的高度,进一步明确作为导师和教育工作者的责任。导师对学生,除了学业上的指导,还要用正确的价值观来引导。要引导学生树立家国情怀,将自身发展同祖国、人民的需求和社会的发展进步相结合;自觉弘扬主旋律,积极传递正能量;用真理的力量感召学生,为人师表,做学生们喜爱的人;引导学生用辩证唯物主义和历史唯物主义科学世界观、方法论来看待世界。作为导师,不仅要自己不断加强政治理论学习,加深对政治思想教育的理解,还要把学生思想政治工作做在日常、抓在经常、融入平常。

  党委副书记、纪委书记李浩然传达了《中共中国科学院党组关于2019年巡视发现典型问题的通报》。

  围绕学习主题,结合会前的自学和工作实际,与会人员就坚持党的集中统一领导、提升“七种能力”、弘扬科学家精神、加强研究生思想政治教育工作和学风建设以及促进研究所改革创新发展等深入交流了学习心得和认识体会。

 
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